تصدق بالله انا كنت عايز اقول كده ..
بس قلت بلاش احسن ..
خصوصا ان المدرسين اللى بيدوا دروس خصوصية وبيلهفوا دم قلب الاهالى بيبقوا مش عارفين اى حاجة تماااماا عن المنهج والطالب بيرح يحل زى ما الاستاذ شرح له ويجيب نتيجة وحشة ومحدش عارف السبب فين !!
ههههههههههه هوه محدش غيري اختار" مش كادر أختار حاجة من الإختيارين السابقين وسأوضح وجهة نظري في ردي بالموضوع "
مش كادر امسك نفسي من الضحك ههههههههههههه
هوه الحمدلله بقالي يومين مدخلتش الموضوع بس اما قريت الردود لقيت كلو تقريبا اتفق على نقطتين
1. نعم للتقييم
2. زيدوا مرتباتهم وخلوها ادميه
واضح إن سعادتك ما قرأتش المشاركات السابقة ... لب الموضوع يتلخص فيما يلي:
اقتباس:
اما قريت الردود لقيت كلو تقريبا اتفق على نقطتين
1. نعم للتقييم
2. زيدوا مرتباتهم وخلوها ادميه
لا أحد يعترض على التقييم و لكن الإعتراض على ربط نتيجة التقييم بزيادة المرتبات
تحياتي
- أنا مع التقييم الدائم والمستمر لجميع العاملين في كل القطاعات ولكن التقييم موجود للمعلمين من قبل اختراع الكادر، والمدرس لازم يمتحن عند النقل من مرحلة تعليمية لأخرى أو من درجة وظيفية لدرجة وظيفية أخرى.
- امتحانات الكادر كما بلغني لا تختبر قدرات المدرس في مجاله فقط، بل تحتوي على معلومات أكاديمية وفي مجالات مختلفة عن مجال تخصصه. يعني أنا عن نفسي لا أتخيل اختباري في ميكانيكا الموائع لترقيتي في مجال هندسة الحاسبات على الرغم من دراستي لهذه المادة.
- بالنسبة لاختبارات الكادر فيها استهتار بقيمة المعلم، كم من معلمة فاضلة تترفع عن الدروس، وتعتمد على دخلها الحكومي فقط وفي مسيس الحاجة لزيادة راتبها، هناك ألف طريقة غير هذه الطريقة السخيفة وخصوصاُ كما ورد بالمشاركات عن وجود لجان سمحت بالغش مما أهدر مبدأ تكافؤ الفرص.
- نقطة كمان، هل هذه الاختبارات تعتمد على الدرجة الوظيفية للمعلم؟ بمعنى هل المدرس ذو العشرين عام من الخبرة سيخوض نفس اختبار المعلم حديث التخرج؟
- الموضوع شكله كله غلط، ويدخل في إطار المنح والمنع من الحكومة لرعاياها حسب تصنيفهم "المُنعَم عليهم" أو"المغضوب عليهم"
ياريت يطبقوا النظام دة على اساتذة الجامعات ويدخلوهم امتحانات